發揮欣賞教學的獨特優勢培養學生的全面素質

全文字數:5297

發揮欣賞教學的獨特優勢培養學生的全面素質

[摘 要] 《全日制義務教育〈音樂課程標準〉》提出了十個基本理念——以音樂審美為核心；以興趣愛好為動力；面向全體學生；注重個性發展；重視音樂實踐；鼓勵音樂創造；提倡學科綜合；弘揚民族音樂；理解多元文化；完善評價機制。音樂欣賞是音樂教育的重要組成部分，是體現老師和學生集體素質的天秤兩端。它通過對作品音響的感知，聯想，去達到對作品的理解，真可說是智者見智、仁者見仁。音樂教育所具有的獨特優勢是其他學科所不能代替的，欣賞是抽象的，只有在豐富的理論基礎上，才能得到實踐的操作；是對客觀世界的描繪直接表現出來的一種聲音形象，欣賞者必須通過想象和聯想，才能在頭腦中把這種聲像轉化為客觀世界的形象和意境。
[關鍵詞] 音樂 興趣 想象 鑒賞 創造

    音樂欣賞能突破時空的限制，將音樂變成有聲的音像和視像語言，使學生對作曲家所刻畫的音像、抒發的情感在視聽中有更深切的領悟，從而形象地感受美、鑒賞美，使學生在廣闊天地里飛騰、翱翔，從而在情感上得到陶冶、理智上得到升華，塑造全面和諧發展的人才，真正達到素質教育的目的。
 那么，在學校音樂教育中又該如何有效地引導學生進行欣賞呢？下面結合自己的體驗談談幾點看法：
 一、激趣導學，誘發想象力
 （一）引發音樂興趣
 音樂欣賞教學是培養學生音樂興趣的重要途徑與手段。古人說得好：“知之者不如好之者，好知者不如樂之者。”興趣是激發學生學習音樂積極性及打開音樂圣殿的金鑰匙，也是他們遨游音樂世界的矯健翅膀，還可以變成他們學習的動力。
    首先，在學校為學生創造好的音樂環境。一方面從布置理想的教室校園環境著手。在教室的墻壁上適當地懸掛音樂家的畫像、張貼有教育意義的格言，還可以辦音樂墻報、專欄等等；另一方面可借助學校的廣播站適時播放、介紹下一課時欣賞的優秀音樂作品及音樂家的