現(xiàn)代信息技術在小學美術課堂教學中的應用

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現(xiàn)代信息技術在小學美術課堂教學中的應用
 [摘 要] 現(xiàn)代信息技術在課堂中的作用主要表現(xiàn)在多媒體的輔助教學上，這對教師更新教學觀念、改進教學方法提高教學質(zhì)量起到了積極的作用。現(xiàn)代信息技術在小學美術課堂教學中的優(yōu)勢包括教學的豐富性，教學的直觀性，教學的便捷性。在教學方法上主要包括培養(yǎng)學生利用網(wǎng)絡進行信息的獲取、分析、加工的能力；利用網(wǎng)絡的信息量大、信息傳遞便捷、交互性強的特點，有利于開展發(fā)現(xiàn)式和協(xié)同式教學，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的能力；利用多種程序軟件從多角度，多方法引導學生抽象思維和形象思維能力的發(fā)展。現(xiàn)代信息技術在美術教學中不是僅僅起一個輔助作用，隨著社會的進步和科技的發(fā)展，現(xiàn)代信息技術在美術教學中的作用會越來越大。
 [關鍵詞] 小學美術課堂教學 現(xiàn)代信息技術 輔助教學
 在新的《美術新課程標準》中，國家提出了課堂教學改革，它是將新課程標準的新思想、新理念和美術課堂、課外教學的新思路、新設想結(jié)合起來。使小學課堂教學不再單一化，在新時代的背景下，將現(xiàn)代信息技術引入小學美術課堂教學中是大勢所趨。而現(xiàn)代信息技術的獨特作用也突出的表現(xiàn)了出來。
 現(xiàn)代信息技術在課堂中的作用主要表現(xiàn)在多媒體的輔助教學上，這對教師更新教學觀念、改進教學方法提高教學質(zhì)量起到了積極的作用。多媒體的使用教學改變了傳授性的教學模式，使教學過程成為學生體驗知識、探索解決問題的途徑、創(chuàng)造性地解決教學重點難點的過程，并且激發(fā)了學生學習的興趣，為學生提供了一個生動的學習情境。它主要包括投影、幻燈、電視、錄像、計算機等設備和相應的軟件。現(xiàn)階段在教學方法上主要包括培養(yǎng)學生利用網(wǎng)絡進行信息的獲取、分析、加工的能力；利用網(wǎng)絡的信息量大、信息傳遞便捷、交互性強的特點，有利于開展發(fā)現(xiàn)式和協(xié)同式教學，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的能力；利用多種程序軟件從多角度，多方法引導學生抽象思維和形象思維能力的發(fā)展。而這些可以使美術課堂教學在本質(zhì)上發(fā)生變化，使它更適應現(xiàn)代社會對教育的要求，更適應現(xiàn)代美術教學改革的需要，也更加適應時代的發(fā)展，跟上世界的腳步。我通過研究發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代教育技術在美術課堂教學中有著獨特的優(yōu)勢和教學使用方法。
 一、現(xiàn)代信息技術在小學美術課堂教學中的優(yōu)勢
 1.教學的豐富性 
 布魯達曾經(jīng)說過：“學習的剌激是對所學材料的興趣”。 而美術課中所需要的材料和資料