教師應如何培養學生的自信心

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教師應如何培養學生的自信心
[摘 要] 自信心對學生的成長非常重要，在學生成長的道路上起著不可低估的重要作用.教師的賞識對提高他們的自信心有極其重要的作用.那么作為教師應如何培養學生的自信心呢？ 一、 多給于學生肯定性評價。 二、 用肯定和鼓勵促進學生樹立自信。 三、 多給學生提供擺脫失敗，虛擬成功的機會。 四、 引導學生發現自身優點，體驗成功喜悅，樹立自信。當然，培養小學生的自信心還可以有更多的嘗試，作為教師的我們一定要不斷提高自己的文化素養和道德素養，與學校、家庭、社會通力合作，共同編織培養孩子自信的搖籃。
[關鍵詞]自信心 肯定性評價 鼓勵   成功喜悅

 自信心對學生的成長非常重要，在學生成長的道路上起著不可低估的重要作用，因為只有具有自信心的學生才能為自己制定一個經過自己努力即可實現的切合實際的目標，這樣他每完成一個目標都有一種成功感，就能增強自信，從而向新的目標挑戰。教育家陶行知先生早在半個世紀前就指出：教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。[戴自俺、龔思雪主編:《陶行知幼兒教育的理論與實踐》,四川教育出版社,1987年8月,第一版,第75頁]而相信孩子、解放孩子首先要賞識孩子。賞識就是認識到一個人的才能并予以重視或贊揚。幼兒教育家陳鶴琴先生說：“小孩子是喜歡鼓勵的�！盵陳鶴琴主編:《兒童心理之研究》，上海出版社, 1996年, 第一版 ,第785頁]尊重孩子，欣賞孩子，不僅僅是因為他們年齡小，需要關心和愛護，更重要的原因是他們從出生起就是一個獨立的個體，有自己獨立的意志和個性。但是，孩子畢竟是孩子，他們的自我評價能力還很弱，他們常常把教師的評價作為自我評價的重要依據。因而教師的賞識對提高他們的自信心有極其重要的作用。
 那么作為教師應如何培養學生的自信心呢？
一、多給于學生肯定性評價。     心理學家威廉詹姆士說過：“人類本質最殷切的需求是：渴望被肯定�！睂W生的判斷能力較弱，老師心理投射是他們形成自我評價的主要來源，這在小學低年級尤其明顯，學生需要從老師給予的肯定性評價中確立自信心。如果學生得到老師及時而中肯的評價，就會感到自己被賞識、