培養學生良好的作業習慣

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培養學生良好的作業習慣

[摘要] 小學是學生習慣養成的關鍵階段，教師是學生學習習慣的塑造者。通過作業培養學生良好的習慣，對學生發展有重要的意義。本文通過對作業的重要性及出現的問題的思考，并對如何培養學生良好的作業習慣，以及應該注意的問題進行了闡述。
[關鍵字]作業習慣 獨立自主 認真規范 及時改錯 整理書包
 
 我國教育家葉圣陶先生指出：“凡是好的態度和好的方法，都要使它成為習慣。只有熟練得成了習慣，好的態度才能隨時隨地表現，好的方法才能隨時隨地運用。好像出于本能，一輩子受用不盡。”“教育就是要養成學生良好的學習習慣。”所以作為教師最首要的任務不是教書，而是幫助學生養成良好的習慣。教師是學生良好習慣的塑造者。而培養學生良好的作業習慣就是我們的重要任務之一。
 一、作業的重要性及出現的問題
  (一)作業在學習環節中的重要作用。
 作業是學生最基本、最經常的獨立學習活動，是學生鞏固知識、形成技能的重要手段。特別對于語文這門課來說，更是復習和運用工具學科知識的有效手段之一，而且可以發揮學生的學習主動性和創造性，有助于培養學生的獨立工作能力和嚴肅認真的治學態度，同時還可以及時反饋教學的效果。精心準備每一堂課，充分利用每一堂課，是每一個教師十分重視的一個教學環節。
 （二）學生在作業環節中出現的常見問題。
 學生作業天天做，教師作業天天改。但是學生的作業總是不近如人意，作業質量普遍不高。在一部分學生身上存在以下問題：(1)字跡潦草,卷面不清；(2)個別抄襲,成群校對；(3)碰到難題,隨便應付；(4)不愿檢查,缺少反思；(5)拖三拉四,不做作業。教師總在與學生的這些作業問題作斗爭，但效果甚微。
 這里筆者認為，作業應該是一個學生獨立思考的過程，而那些不認真或根本不完成作業的學生會沉睡到一種無效學習的狀態中。如果不能盡早改善這類學生的作業習慣，此類壞習慣將會影響學生的學習和生活，久而久之，其它良好習慣的養成也會受到一定程度的影響和阻撓導致班級缺乏踏實的學習氛圍,學生心浮氣燥,學習質量不高,甚至給一些學生的道德品質與今后發展埋下了禍根.。因此，對于培養小學生良好作業的習慣是勢在必行。
 二、如何培養學生良好的作業習慣
通過各種干預措施幫助學生養成良好的作業習慣。