創新——點燃學生智慧的火花

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創新——點燃學生智慧的火花——淺談如何在語文教學中培養學生的創新精神
[摘 要]創新教育已成為了當今教育的主旋律，小學語文作為一門重要的基礎學科，小學語文課堂教學應是實施素質創新教育的主渠道、主陣地。作為一名語文教師，必須從小學語文這門學科的特點出發，抓住契機，及時地對學生大膽的懷疑精神和求實的科學品質作出贊賞，重視學生的質疑問難，要讓學生從“敢問到善問”，讓學生在質疑、解疑的過程中形成創新意識，重視對學生創造性思維的培養，在教學中扎扎實實落實素質教育，點燃學生智慧的火花。
[關鍵詞] 創新意識、創新精神和創新能力
 
 創新是新世紀的主旋律，創新是永恒的主題。21世紀是創新的世紀。江澤民總書記在1992年指出：“創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。”初見端倪的知識經濟呼喚著具有高素質的創新精神、創新能力的人。面對21世紀科技飛速發展的挑戰，面對知識經濟社會日趨激烈的競爭，教育、培養創新型人才就顯得格外重要。
創新教育，就是指以培養創造型人才為目標的教育。它要求在注重基礎知識教學的同時，高度重視學生創新意識、創新精神和創新能力的培養，它是要在培養優良素質的基礎上通過實踐迸出智慧的火花。從這種意義上講，創新教育不是一種具體的教育模式，而是一種意義深遠的教育思想，它努力塑造智商與情商和諧共融、完善健全的理想化人格，強調人格發展的獨立品質，是一種以人為本的教育。創新教育屬于高層次的素質教育，突出培養學生的創造個性。