淺談校本課程課時教學目標的設定

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淺談校本課程課時教學目標的設定
[摘要] 校本課程是由學校確定研發主題，由研發小組與課任老師自主研發教學內容的課程，要確定本課程的課時教學目標，需要我們理解校本課程課時教學目標的含義、內容及意義；緊扣設定的依據；遵循設定的原則、要素與步驟來正確、有效地設定。
[關鍵詞]校本 目標 設定
 只要是課堂教學，就必然要有明確的教學目標，課程教學必須緊緊圍繞教學目標來開展。校本課程在確定研發主題后，就需要學校校本課程研發小組與各課任老師自主研發教學內容，在學校確定研發主題后，就需要學校校本課程研發小組與各課任老師自主研發教學內容，這些自主研發的教學內容的教學目標的設定，是校本課程教學有效開展的保證，也是課程教學是否完成任務的衡量標準，我們必須嚴謹設定。
 因此，自主研發的校本課程的教學內容的教學目標究竟是什么？怎么來設定呢？就成了當前課程教師急需深思的一個問題，也是課程教學前應該很清楚的一個問題。只有這樣，校本課程采取的教學行為才能始終圍繞教學目標進行，完成教學任務，提高學生課程學習質量。在新的課程標準下，如何準確有效設定校本課程課時教學目標，已成為校本課程研發小組與課任老師必須面對的新課題。
 一、校本課程課時教學目標的含義、內容及意義
 校本課程的所有教學活動都要圍繞課時教學目標來進行和展開的。
 （一）校本課程課時教學目標的含義
 校本課程是由某一類學校或某一級學校的個別、部分或全體教師根據國家制定的教育目的，在分析本校外環境和內環境的基礎上，針對本校、本年級或本班級特定的學生群體，編制、實施和評價的課程。校本課程是學校自主決定的課程，它的開發主體是教師，例如學校剪紙課程、中國結課程、棋類課程等等自主研發課程。但課程課時教學目標的設定，也依然要遵循國家培養總目標→校本課程學科教學目標→課程階段教學目標→單元教學目標→課時教學目標]逐層深化來設定。
校本課程的課時教學目標是以其課程目標為基礎，通過教師選擇合適的教學方法、教學媒體，精心設計的教學組織形式、教學效果測評方法，有針對性處理課程內容、材料、制度和教學策略，