淺談計算機應用對小學教學的影響

全文字數:5986

淺談計算機應用對小學教學的影響
 [摘 要] 傳統的教學方式，教師一言堂是司空見慣的，偶爾采用一些教具或是學具，但也很難調動學生們的積極性，缺乏感情色彩，對于突破教學重難點效果不太明顯，往往教師要花很長時間，來幫助學生理解一個知識點，教學效果必然不夠理想。隨著科技發展成果的不斷顯現，計算機在教育領域的影響也日益明顯。計算機在教學中的作用也越來越受到教師的重視，運用得也越來越普遍。計算機在小學中的輔助作用，常被稱為“多媒體教學”。多媒體可以利用其對文本、圖象、圖形、聲音、動畫等的綜合處理特點，編制的系列教學課件，充分創造出一個圖文并茂，有聲有色，生動逼真的教學環境，使原本枯燥的知識變得生動有趣，學生在上課的時候更能集中精力聽課，極大地提高了課堂效率。同時，老師看著課件，使教學更加方便，有利于解決重難點問題。在課間的時候，老師可以將拷貝的一些與學習有關的比較有趣的資料放給學生們看，寓教娛樂為一體，既豐富學習內容又能提高大家的學習樂趣，使課堂容量增大。
 但是，接踵而來的是一個怎樣恰到好處地運用計算機，以有效提高教學質量和效率的問題，是更應該值得我們重視的問題。因此傳統的教育觀點、教學模式、教學內容及技術方法需要及時更新，以計算機為代表的現代技術教育在這個時刻起到了重要輔助作用。
 新課改提倡各門學科的整合，在課堂上采用多媒體手段組織教學，是教學手段現代化的重要標志。筆者試從計算機在小學教學中應用的積極作用，以及需要正視的問題等方面進行闡述。
 [關鍵詞]思考   影響   計算機  小學教學   創新能力
 1、計算機在小學教學中的作用