利用民間手工藝術(shù) 對小學(xué)低年級學(xué)生進行美感教育

全文字數(shù):3860

利用民間手工藝術(shù) 對小學(xué)低年級學(xué)生進行美感教育
[摘 要] 歷史悠久的傳統(tǒng)民間手工藝術(shù)，是中華民族物質(zhì)文化和精神文化結(jié)合的偉大產(chǎn)物。它將以源源流長的氣勢流芳百世，并在我國中小學(xué)教育中發(fā)揮不可低估的力量。為使民族文化得以延續(xù)，為使我們的后代繼承民族文化，我們利用民間手工藝術(shù)，對小學(xué)低年級學(xué)生進行美感教育，旨在弘揚民族文化，振奮民族精神，培養(yǎng)學(xué)生的中華美德。
[關(guān)鍵詞] 民間手工藝術(shù)  美感教育

    美感教育又稱審美教育。它主要是通過藝術(shù)手段，或借助于大自然和社會生活中一切美好的事物對人們進行有計劃、有目的教育。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“對美的感知和理解是審美教育的核心，是審美修養(yǎng)的要點，沒有這種修養(yǎng)，人的感情對于生活中的一切美好的和高尚的東西會無動于衷。”顯然，作為美育的啟蒙，培養(yǎng)小學(xué)低年級學(xué)生的美感就顯得特別重要。
 愛美之心，人皆有之。即使是小學(xué)低年級的學(xué)生，在欣賞民間手工藝品時，總會贊嘆，驚喜，陶醉于對美的享受之中。這表明孩子雖小，卻同樣有著強烈的美感需求。對低年級學(xué)生進行美感教育的方式有很多種，本文主要探討的是如何利用民間手工藝術(shù)，對其進行美感教育。民間手工藝術(shù)是幾千年來勞動人民所創(chuàng)造的燦爛文化的智慧結(jié)晶，它根植于平民大眾、鄉(xiāng)土基層，是由勞動層中默默無聞的工匠們在生產(chǎn)勞動實踐中創(chuàng)作的。民間手工藝術(shù)的創(chuàng)造技藝，沒有專門的學(xué)校訓(xùn)練，它是以家族的個體方式傳承沿襲，工具材料簡單易找，創(chuàng)造時，既有沿襲下來的，又可自由想象，在漫長的歷史中，自然形成了獨特的審美觀點、造型、色彩和發(fā)展規(guī)律。民間美術(shù)活動是小學(xué)低年級學(xué)生喜愛的藝術(shù)活動，其內(nèi)容豐富，具有很強的趣味性，而且活動形式符合該年齡兒童好奇、好動的年齡特征。這正是我們培養(yǎng)小學(xué)低年級學(xué)生美感可挖掘和利用的教育資源。