當前教育應著重培養少年兒童的交往能力

全文字數:5950

 當前教育應著重培養少年兒童的交往能力
 【內容摘要】：未來的社會是一個開放的、互助的社會，這就需要我們的下一代應具有良好的社會交往能力，然而今天的獨生子女恰恰缺乏與人交往、合作的機會，他們身上或多或少地有著不合群，自私等表現，而兒童期是培養兒童交往能力的最佳時期之一因此我們應加強對孩子交往能力的培養，使孩子成為順應時代發展的人。
 【關鍵詞】：交往 家庭教育 心理 學校 社會
 一、認識交往的目的意義
 交往，是人的需要，也是社會對人的需求。一個人交際能力的高低，將直接影響到他今后的求職、工作，甚至成績的取得、成效的大小。在當今的世界發達國家，社會、學校、家庭都十分重視兒童交往能力的培養；國內外的很多大企業在招聘和選拔人才時，都把一個人的交往能力視為重要的條件之一。由此，我們可以看到，交往能力在社會中的重要性，交往能力是一個人的重要能力，一個具有一定專業能力的人，如果再加上具有一定的交往能力，那么，對于他的工作來說，將是如魚得水，如虎添翼。但是，人的交往能力不是長大后自然而然地就會形成的，它需要從少年兒童時代培養起，兒童進入學齡期后，整個交往形態發生了很大的變化，他們不僅有了新的交往對象，而且可以學得更多的交往方法。有關心理研究也表明，兒童期是培養兒童交往能力的最佳時期之一。兒童通過交往可以獲得大量信息，改善其人際關系，促進與其他孩子的相互了解。在現實生活中，我們常常看到，有的兒童很善于與他人交往，大方、開朗博得大家的喜歡，有的兒童則難以與他人交往，膽小羞怯，常常被同伴排斥在外，有的兒童總與他人格格不入，說不了幾句就冷場了，導致出現各種不同狀況的因素很多，有兒童個人性格、脾氣等等主觀因素，也有交往的場合，交往對象等客觀因素。