在課堂和生活中訓練學生口語交際能力

全文字數:5371

 在課堂和生活中訓練學生口語交際能力
 內容摘要：
 《語文課程標準》提出：口語交際能力是現代公民的必備能力，教師應培養學生傾聽、表達和應對的能力，使學生具有文明和諧地進行人際交流的素養。這就啟示我們在教學中，要十分注重學生口頭表達能力的訓練，課堂就是生活，生活即課堂，口語交際的訓練已無處不在，為此，我處處留心，時時留意，在課堂和生活中不忘訓練學生的口語交際能力。
 一、立足課堂，在課堂學習中訓練學生的口語交際能力。課堂是口語交際訓練的主陣地，只有重視了口語交際專題訓練，才能為真正的交往打下良好的基礎�？谡Z交際的訓練還應滲透在語文教學的各個環節中，讓語文教學為學生的語文能力的發展所用。
 二、關注生活，在日常生活中鍛煉學生的口語交際能力。教師應該積極開展各種活動，為學生的口語交際提供交際舞臺，還要讓學生體驗各種生活，在真實的場景中提高自己的交際能力。
 總之，無論是在課堂上還是在平時，教師都要熱愛關心學生，以和藹的態度親近他們，同時引導他們一起玩耍，互相交談，及時訓練，久而久之，學生的口語交際能力就在真正的實踐中得到了提高和發展。
 關鍵詞：課堂  生活  口語交際能力
 
 《語文課程標準》提出：口語交際能力是現代公民的必備能力，教師應培養學生傾聽、表達和應對的能力，使學生具有文明和諧地進行人際交流的素養。這就啟示我們在教學中，要十分注重學生口頭表達能力的訓練，課堂就是生活，生活即課堂，口語交際的訓練已無處不在，為此，我處處留心，時時留意，在課堂和生活中不忘訓練學生的口語交際能力。