教書與育人的關(guān)系淺析

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 教書與育人的關(guān)系淺析
 [摘要]：在市場經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展，改革開放日益深入的今天，這個世界帶給學(xué)生形形色色的誘惑，對教師來說在教學(xué)中也產(chǎn)生了不同的教學(xué)觀：一種是單純地傳授知識，低估了忽視思想教育的結(jié)果，這樣必然會導(dǎo)致學(xué)習(xí)知識性的不高和學(xué)習(xí)要求的偏低，另一種是脫離知識的傳授而搞另一套思想教育的偏向，這大大不利于學(xué)生的全面發(fā)展。筆者認(rèn)為教學(xué)中，教師既要教書又要育人！因為教書是手段，育人才是最終目的，所以，教書和育人之間存在不可分割的關(guān)系。在教學(xué)中，教師不但要加強(qiáng)學(xué)生的文化知識教育，而且要進(jìn)行品德的教育，這樣才能培養(yǎng)“四有”人才。
 [關(guān)鍵詞]：教書育人；教育問題；四有人才。
 
 在市場經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展、改革開放日益深入的今天，這個世界帶給學(xué)生形形色色的誘惑，對教師來說，在教學(xué)中也產(chǎn)生了不同的教學(xué)觀。教書育人是老師的天職，這是毫無疑義的。但是不同的人對教書育人的解讀和理解，卻各有不同的。從筆者所見到的講座中，絕大多數(shù)人一般總是把教書育人分解成兩種工作或兩項任務(wù)來論述和討論的，一種是單純地傳授知識，低估了忽視思想教育的結(jié)果，這樣必然會導(dǎo)致學(xué)習(xí)知識興趣不高和學(xué)習(xí)要求的偏低，另一種是脫離知識的傳授而搞另一套思想教育的偏向，這大大不利于學(xué)生的全面發(fā)展。
 因為教書是育人的手段、育人的基礎(chǔ)；育人是教書的起點，教書的目的。所以筆者認(rèn)為：“在教學(xué)中，教師既要教書又要育人”！下面就這個觀點作一些淺談。
 一、教書育人