互動教學(xué)之HAPPY節(jié)奏

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互動教學(xué)之HAPPY節(jié)奏——淺談如何在音樂課上培養(yǎng)小學(xué)生的節(jié)奏感
[摘 要] 節(jié)奏對孩子的成長發(fā)育具有如此重要的作用，培養(yǎng)孩子的樂感，要從節(jié)奏感開始。那我們又該如何培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感，節(jié)奏意識呢？音樂課的教學(xué)必然成為最重要的手段和途徑之一。目前節(jié)奏的教學(xué)在小學(xué)音樂教學(xué)中大致體現(xiàn)了一下幾點原則：（一）快樂教學(xué)原則（二）層次化教學(xué)原則（三）動態(tài)教學(xué)原則（四）動畫教學(xué)原則等等。這種互動式教學(xué)模式中節(jié)奏教學(xué)與其他教學(xué)內(nèi)容一樣都為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自愿學(xué)習(xí)，使學(xué)生在不知不覺中拍出HAPPY節(jié)奏。
[關(guān)鍵詞] 節(jié)奏感，節(jié)奏意識 音樂課堂教學(xué)
 一個人最早開始接觸節(jié)奏，可能要從母體中的胎兒時期算起。胎兒在母體內(nèi)感受著有規(guī)律的心脈跳動，怦怦的聲音傳遞著最原始的節(jié)拍。現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究也證實了音樂對胎教的重要作用。尤其是節(jié)奏，能促進機體協(xié)調(diào)地發(fā)展。生活中一切運動著的事物都有節(jié)奏.人體就是一種天然的節(jié)奏樂器.我們可以用它“奏”出許多好聽的節(jié)奏，比如拍手、拍腿、跺腳、奔跑、捻指等等。但是這些動作不是生來就會，它隨著孩子們動作能力的發(fā)展、大腦的發(fā)育，經(jīng)過后天的不斷培養(yǎng)、訓(xùn)練而逐漸形成的。音樂課堂教學(xué)是培養(yǎng)孩子節(jié)奏感的最重要的手段和途徑之一。
 節(jié)奏是音樂的第一要素，對孩子的成長發(fā)育具有如此重要的作用。培養(yǎng)孩子的樂感，要從節(jié)奏感開始。那我們又該如何培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感，節(jié)奏意識呢？目前的節(jié)奏教學(xué)主要以快樂教學(xué)原則、層次化教學(xué)原則、動態(tài)教學(xué)原則、動畫教學(xué)原則等為基礎(chǔ)來培養(yǎng)小學(xué)生的音樂節(jié)奏感。
 一、快樂教學(xué)原則