淺談新課程下的體育教學方法

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淺談新課程下的體育教學方法
 [摘 要] 體育課是所有學科中與身體健康最為密切的學科，因此，促進學生身心健康發展應該成為體育教學的首要任務。人的健康不僅包括身體健康，還包括心理健康和良好的社會適應能力。如果一個學生對體育活動深感興趣時，那他就會積極參與、全力投入，所以培養與激發學生體育興趣是學生運動參與的主要動力。那如何來培養學生的體育興趣呢？“快樂體育”不僅可以激發學生欲望，讓學生樂中學，趣中練，激“情”、激“趣”、激“志，在快樂中求發展，在發展中求快樂。讓音樂進入體育課堂、快樂游戲法、巧喻法、模擬法等教學方法來提高課堂的有趣性，使得學生更好的在快樂中學到知識。
 
[關鍵詞] 體育課  教學方法  快樂體育
 中華人民共和國成立以來，體育課程已經經歷了7次改革，每一次改革都取得了明顯的成績。最近的一次改革，改變了傳統的課堂教學模式，開展了一些重視學生主動學習、重視學生成功與發展的教學改革試驗。
執行新的《健康標準》后，學生的體育課究竟有哪些不同呢？ 最大的不同除了小學每周上三節體育課外，就是上課理念和方式的不同：用現在的健康快樂體育替代以前的競技體育。我們要求的是好的體質，