淺談學生寫作興趣的激發

全文字數:4720

 淺談學生寫作興趣的激發
[摘要]在寫作文過程中，有些學生總覺得自己無話可說，總覺得作文課枯燥乏味，激不起他們的寫作欲望。那么，如何寫好作文呢？興趣。興趣是事物成功的源泉。那么，怎樣培養學生的寫作興趣呢？這就需要教師注意以下三個方面:一教師對作文的積極評價.二為學生創設理想的作文環境三為學生創造展示成績的平臺。
[關鍵詞]      興趣    評價    作文環境
 長期以來，學生不想說，不敢說，不會說——總之“無話可說”，一提起作文，許多同學都感到撓頭，最主要的是不知道寫什么，沒有興趣寫，這就導致“從說到寫”這條長期初中證明的卓有成效的作文通道的斷裂，造成了學生無通順的話可寫，無鮮活的話可寫，無個性的話可寫。經常聽學生講，他們誰都不愿意寫作文。其實老師們也大都頭疼教作文，孩子們沒有寫作興趣，教師再費力，也不出成績。即使寫出來也是干巴巴的假話、大話、套話，缺少“童心、童趣、童真”。
 作文，似乎真成了語言教學中的老大難。
造成學生厭倦作文的原因是多方面的，其中的根本就是教師沒有更好的辦法教，只是把