淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的思想道德情操

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 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的思想道德情操
 
[摘 要]：針對小學(xué)生思想道德教育現(xiàn)狀，通過了解學(xué)生心理健康狀況，根據(jù)自己平時的教育教學(xué)工作，對小學(xué)生思想道德教育在怎樣與學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合；師德建設(shè)，如何用人格魅力感召學(xué)生；班主任對班集體建設(shè)的作用；發(fā)揮少先隊(duì)的力量；結(jié)合校園文化的建設(shè)；開展得二課堂等方面進(jìn)行思想道德情操教育。
 [關(guān)鍵詞]： 道德情操   小學(xué)生   培養(yǎng)
隨著社會的發(fā)展，關(guān)注少年兒童的身心健康已成為人們的共識及注意的熱點(diǎn)。關(guān)注少年兒童，尤其是小學(xué)生的思想道德具有重大的歷史和現(xiàn)實(shí)意義。面對新的形勢和任務(wù)，小學(xué)生思想道德建設(shè)工作還存在許多不適應(yīng)的地方和亟待加強(qiáng)的薄弱環(huán)節(jié)。一些地方和部門的領(lǐng)導(dǎo)對這項(xiàng)工作認(rèn)識不足，重視不夠，沒有真正擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任；全社會關(guān)心和支持小學(xué)生思想道德建設(shè)的風(fēng)氣尚未全面形成，還存在種種不利于小學(xué)生健康成長的社會環(huán)境和消極因素；學(xué)校教育中重智育輕德育、重課堂教學(xué)輕社會實(shí)踐的現(xiàn)象依然存在，推進(jìn)素質(zhì)教育的任務(wù)艱巨，教師職業(yè)道德建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)；隨著人員流動性加大，一些家庭放松了對子女的教育，一些家長在教育子女尤其是獨(dú)生子女的觀念和方法上存在誤區(qū)，給小學(xué)生教育帶來新的問題；小學(xué)生思想道德建設(shè)在體制機(jī)制、思想觀念、內(nèi)容形式、方法手段、