淺論小學生文明行為之養成

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 淺論小學生文明行為之養成
 [摘 要] 通過對小學生文明行為現狀的分析得知，小學生文明行為的形成受到社會、學校、家庭多方面的影響，作為小學生教育的主陣地，學校應該重視小學生文明行為的養成，加強其思想道德建設，通過各種科學合理的措施，努力培養出德智兼顧的學生。
 [關鍵詞] 小學生 文明行為 養成
 
 中國素有禮儀之幫的稱謂，隨著我國進一步改革開放，市場經濟進一步發展，國際的交往越加頻繁，文明的禮儀還能體現出一個人的人格與國格。小學生是中國未來發展的希望，同時又處于行為習慣形成的初期階段，因此小學生的文明禮儀和行為習慣歷來是黨和政府高度重視的問題，培養出小學生的文明禮儀和行為習慣已成為社會的需要。
 1 小學生文明行為現狀
 通過查閱相關文獻，并結合本人在工作實踐中的觀察得知，小學生的不文明行為常表現為：生活上自理能力差、依賴性強、行為散漫、不守規矩、隨心所欲；學習上消極被動、馬虎厭學、缺乏刻苦專研的精神；交往中自我中心、缺乏關心、寬容和體諒，容易走極端等等。其中，小學生身上存在的最嚴重的不良習慣包括以下幾項：喜歡依賴別人；任性，做事經常以自我為中心；害怕承擔責任；在交往中容易傷害別人；不愛勞動；在消費中，盲目、攀比、炫耀；學習不愛刻苦鉆研，常常被動學習。由此可知，小學生基本思想道德素質水平、規范行為較差，德育工作實效性不夠，已成為德育工作者普遍關注的問題。
 2 小學生文明行為形成的影響因素