論教師師德在教學中的應用

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論教師師德在教學中的應用
[摘要]教育的脊柱是教師，教師的靈魂是師德。師德對教育過程中的調節(jié)，對教師本身的激勵，對學生品德的定向，對學生智能的促進，對社會環(huán)境的改善，都起著不可估量的作用。因為教師的工作主要就是與學生打交道，與教學打交道。處理好師生關系，教好了學，代表了教師工作的主要內容和師德建設的重點。
[關鍵詞]教師  師德  教學  學生
 師德的內涵，在不同的國家和不同的時代有著不同的詮釋。在我國，先師孔圣就說到“道之以德，齊之以禮，有恥且格”。這個“格”就是指人格，人格是做人的核心，也是道德生成的基礎。隨著社會的進步與分工，當今又演變成多種以職業(yè)為特征的職業(yè)道德，師德就是眾多職業(yè)道德中的一個典范。   一.在教學中切實加強師德建設
“學高信為師，身正堪稱范”。學生時代正是世界觀、品質、性格形成階段，在他們的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身。同時，這個時期的學生又具有“向師性”強、可塑性大的特點，教師的一言一行、一舉一動都通過他們的眼睛在心靈的底片上留下影