現代信息技術在小學語文課堂中應用

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現代信息技術在小學語文課堂中應用
[摘 要] 本文以現代信息技術在小學語文課堂中的應用為研究主題，論述了如何發揮現代教育技術的優勢來建構新型的語文教學模式，并就在具體的小學語文課堂中如何發揮現代信息技術的優勢結合實例作了初步的探討和論證。
[關鍵詞] 信息技術  優勢    小學語文

 人類向信息時代的急劇轉變讓知識傳播的速度和容量都以幾何數字遞增，以多媒體和網絡為核心的現代教育技術使得知識不再以單一的文本形式來傳遞，而是融入聲音、圖片、影像等多種媒體，知識內容的豐富與傳遞形式的多樣不僅改變著人類的生產方式和生活方式，而且改變著人類的學習方式和思維方式。現代信息技術――計算機、網絡進入課堂教學表現出了其獨特的優越性。在小學語文教學領域引入這種輔助教學后，不但豐富了課堂教學手段，而且優化了課堂教學結構，在很大程度上提高了課堂教學效率，拓寬了學生的時空觀。同時通過知識形成過程的充分展示，促進了學生智力因素和非智力因素的有機結合，激發了學生內在因素，發揮了主體作用，從而培養了學生自學能力和分析解決問題的能力，培養了聽、說、讀、寫、做的能力，促進了兒童語文能力的整體發展和智力的發展。因此，現代信息技術在課堂內外的運用已成為全面提高小學生語文素質的有效途徑，也為學生的創新意識和探索意識的培養提供了良好的環境。
 一、發揮現代教育技術的優勢，建構新型的語文教學模式
以課程改革文獻為指導方針