和諧 合作 發(fā)展

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 和諧   合作   發(fā)展----論“合作學(xué)習(xí)”在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
 
 【摘要】合作學(xué)習(xí)是小學(xué)英語教學(xué)活動中的一種重要手段。通過合作，課堂上可以給學(xué)生提供更多相互交流、共同切磋的機(jī)會；活動中，可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多相互協(xié)作，共同參與的環(huán)境。讓學(xué)生在充滿合作機(jī)會的個體與群體的交往中，學(xué)會溝通，學(xué)會互助，學(xué)會分享。因此，本文旨在研究合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，簡要闡述了合作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用。
 
 合作是方法，發(fā)展是目標(biāo)。而且，合作是一種很有效的學(xué)習(xí)方法，中國自古就有“集思廣益”、“三個臭皮匠勝過一個諸藹亮”、“千人同心則得千人力，萬人異心則無一人之用”等等說法。這些都是對合作的重要性有效性地生動闡述,而合作學(xué)習(xí)則是它具體的體現(xiàn)。
“合作學(xué)習(xí)（Cooperative Learning）”是指學(xué)生通過分工合作共同達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的一種學(xué)習(xí)方式，是20世紀(jì)70年代由美國著名教育家（David Koonts）首先倡導(dǎo)并實(shí)施的。它以教學(xué)中的人際合作和互動為基本特征，強(qiáng)調(diào)將常模參照評價改為標(biāo)準(zhǔn)參照評價，把個人之間的競爭變成小組之間的競爭，通過小組間的合作和互動來相互傳遞和交流信息，激勵學(xué)生的參與意識，從而實(shí)現(xiàn)英語課堂教學(xué)交際化。它是目前世界上許多國家都普遍采用的一種富有創(chuàng)意和有效的教學(xué)理論的策略�！秶鴦�(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》中專門提及合作學(xué)習(xí)，指出：“鼓勵合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生之間的相互交流、共同發(fā)展，促進(jìn)師生教學(xué)相長�！庇纱丝梢妵�家決策部門對合作學(xué)習(xí)的重視。下面本人就如何指導(dǎo)學(xué)生開展合作學(xué)習(xí)，談一點(diǎn)