引導(dǎo)孩子走向自信的殿堂

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引導(dǎo)孩子走向自信的殿堂
[摘 要]自信心，是個人對自己信念、能力和力量的正確評估，是人們自己相信自己，追求自我，實現(xiàn)自我價值的積極表現(xiàn)傾向，是人類健康的核心，是個性品質(zhì)的核心，它既是一種穩(wěn)定的心理品質(zhì)，又是一種積極的心理體驗。著名教育學(xué)家范德比爾特說過：“一個充滿自信的人，事業(yè)總是一帆風(fēng)順的，而沒有信心的人，可能永遠不會踏進事業(yè)的門檻”。由此可見，自信心作為成才的一個重要條件，已經(jīng)被廣大教育工作者所認可，筆者撰寫本文，從探究兒童喪失自信心的主要原因出發(fā)，論述了作為教師應(yīng)該如何更好地對學(xué)生進行自信心培養(yǎng)，促學(xué)生心理健康發(fā)展。
[關(guān)鍵詞]心理  心理教育  自信心
21世紀是充滿挑戰(zhàn)的世紀，敢于冒險，敢于競爭是21世紀賦予人才的基本要求。這些品質(zhì)與良好的心理素質(zhì)有著密切的聯(lián)系，而在眾多的心理素質(zhì)中，自信心的培養(yǎng)尤為重要，國外心理學(xué)家曾對一些智力水平較高，生活水平和教育水平相對平衡的人進行研究，發(fā)現(xiàn)他們出現(xiàn)了明顯的差異，有的成為了事業(yè)的成功者，而有些則是碌碌無為。研究結(jié)果表明：人的心理在成長過程中起著重要的作用。那種自我肯定的內(nèi)心傾向較穩(wěn)定者，他們心中充滿了自信與渴望，他知道他生來就是一個勝利者，成功者。而另外一種人，他們充滿了畏懼和懷疑。機會到來之時，他們卻說：“我可能會失敗，別人一定會恥笑我。” 因此，自信心作為一種積極進取的內(nèi)部動力，其發(fā)展水平