學校資源的開發與利用,提高英語學習興趣

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 學校資源的開發與利用,提高英語學習興趣

[摘 要] 語言是生活的一部分，是具有生命力的、開放的、發展著的活的系統。如何運用合乎語言的性質、合乎人自身特點的教學方法，使外語教學活起來，是外語教學者應探討的關鍵性問題。
小學英語教學的主要目的是激發學生學習英語的興趣。“興趣是最好的老師”。興趣是學生積極認識事物，積極參與學習活動的一種心理傾向。如何給學生一個合適的外部環境，始終使學生浸潤在英語的氛圍中呢？可以開發和利用我們的學校的資源，用外部的刺激激發學生內在的需求，提高學生對英語的學習興趣。
[關鍵詞] 布置校園環境，創設英語氛圍；利用校園廣播、電視，創設展示平臺；開展各種活動，給以情感體驗；利用各種展示方式，提供表達的舞臺；雙語教學，體驗樂趣；發揮利用多媒體資源，趣味學英語

 語言是生活的一部分，是具有生命力的、開放的、發展著的活的系統。如何運用合乎語言的性質、合乎人自身特點的教學方法，使外語教學活起來，是外語教學者應探討的關鍵性問題。
 教無定法，教師在教學過程中應不拘一格，綜合學生、教材、方法及自身的特點，創造性地開展教學活動，激活學生的學習熱情，強化學生的自信，培養學習興趣。
 “激發學生學習英語的興趣”是小學英語教學的主要目的。“興趣是最好的老師”。興趣是學生積極認識事物，積極參與學習活動的一種心理傾向。如何給學生一個合適的外部環境，始終使學生浸潤在英語的氛圍中呢？可以開發和利用我們的學校的資源，用外部的刺激激發學生內在的需求，提高學生對英語的學習興趣。