如何提升小學教師的專業素質

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 試論小學教師專業素質的提升
 
 [摘要] 實施素質教育是21世紀我國各級教育的方向。全面推進中小學素質教育，對教師的思想觀念、知識結構和教育教學能力都提出了新的要求。更新教育理念，改進教學方法，抓好師德建設，建立教師培訓、評估、研究體系，努力建設適應小學素質教育需要的高
素質教師隊伍。
 [關鍵詞]小學教師   專業素質    提升
 全面推進小學素質教育，對教師的思想觀念、知識結構和教育教學能力都提出了新的要求。更新教育理念，改進教學方法，抓好師德建設，建立教師培訓、評估、研究體系，努力建設適應小學素質教育需要的高素質教師隊伍。
 實施素質教育是21世紀我國各級教育的方向。小學教育作為我國教育的基礎，其重要性不言而喻。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師是人類靈魂的工程師，他們素質的高低，直接影響著教學質量，影響著學生的學習積極性，影響著青年一代的成長進步。在新的歷史條件下，如何擁有高素質的小學教師隊伍，是教師隊伍管理的重要任務之一。而教師素質又包括很多方面，其中教師的敬業精神、專業水平、樂業的境界、創業的理想等，是小學教師專業素質提升的基本要求。下面就從教師專業水平方面談談初淺的看法。
 一、我國小學教師專業素質現狀
 （一）、我國小學教師素質仍停滯在應試教育狀態中
 我國小學教師擔負著培養下一代的重任，縱觀我國小學教師隊伍，總體上素質較高，通過他們的辛勤耕耘，為我國培養了大批高素質人才，同時，也不應忽視，在信息技術飛速發展的今天，受教育者所處環境發生深刻變化，出現了受教育者對教育者的知識需求與教育者自身素質不相適應的矛盾。