小學(xué)生師生關(guān)系的影響因素及對(duì)策

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小學(xué)生師生關(guān)系的影響因素及對(duì)策
 [摘要]：小學(xué)生與教師的關(guān)系是教育過(guò)程中最基本、最主要的人際關(guān)系。教師能否勝任教育教學(xué)工作，學(xué)生能否全面、和諧、主動(dòng)地發(fā)展，很大程度上取決于師生關(guān)系是否良好。所以師生關(guān)系問題是教育教學(xué)過(guò)程中的核心問題之一。但隨著信息時(shí)代的來(lái)臨，學(xué)生接受信息的渠道明顯增多，教師不再是知識(shí)的權(quán)威，教師傳遞的價(jià)值觀念往往受到社會(huì)和家庭的沖擊。另一方面，隨著生活水平的提高，小學(xué)生身心發(fā)育提前，尤其表現(xiàn)為獨(dú)立自主意識(shí)增強(qiáng)、思想更加活躍。因此，必須針對(duì)當(dāng)前小學(xué)生群體的新特點(diǎn)構(gòu)建新型的師生關(guān)系。
 [關(guān)鍵詞]：師生關(guān)系現(xiàn)狀 因素 策略
 一、小學(xué)生師生關(guān)系的現(xiàn)狀
 在我國(guó)社會(huì)主義條件下，人與人之間民主平等的關(guān)系為新型師生關(guān)系的建立提供了社會(huì)基礎(chǔ)與條件。但事實(shí)情況并非盡如人意，師生關(guān)系雖在一定程度上打破了傳統(tǒng)的舊的模式，局面有所改觀，但由于傳統(tǒng)的思想還沒有完全解放，師道尊嚴(yán)的思想仍保持著一定的慣性；同時(shí)由于應(yīng)試教育思想的長(zhǎng)期誤導(dǎo)，即便是在推行素質(zhì)教育的今天，人們?nèi)匀缓苋菀啄茉诟鞣N學(xué)校看到：?jiǎn)蜗蜃⑷胧浇虒W(xué)仍占較大比重；學(xué)生仍多處于被動(dòng)狀態(tài)；另外，隨著信息時(shí)代的來(lái)臨，學(xué)生接受信息的渠道明顯增多，學(xué)生的奴性少了，個(gè)性張揚(yáng)，與教師之間產(chǎn)生了一定的代溝。由此產(chǎn)生了學(xué)生有話不愿與老師說(shuō)，學(xué)生與老師之間的情感比較淡漠，甚至發(fā)展到產(chǎn)生消極逆反心理。由此可見，建立新型的師生關(guān)系是實(shí)施素質(zhì)教育亟待解決的問題。