談課改給體育課堂教學帶來的變化

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談課改給體育課堂教學帶來的變化
[摘要]隨著新一輪教育改革的實施，課堂已不再是教師的“一言堂”，而是教師和學生一起學習、相互交往的樂園。課改或地體育課，真正做到了讓學生在運動中增健康、尋快樂、益智力、陶情操。學生成為體育課堂中知識的主動探求者、學習和發展的主體，學生在學習中的主體地位已越來越明顯，體育課堂充滿了生命活力。本文著重闡述在課程改革中，傳統體育教學模式與新課程體育課堂模式所發生的變革。

[關鍵詞]課程改革    體育課堂教學    變化

前言：人類社會已步入充滿競爭的21世紀，在這信時代，人們對知識的獲取、信息的獲得的方法與途徑已不再具有唯一性，而是空間化、多維化了。體育課作為向學生傳授體育基礎知識、掌握基本技術、形成一定運動技能、發展體育綜合素質能力、提高身體健康水平的一種基本形式、其教學形式與方法也同樣的不再具有唯一性，因此改革體育課傳統的教學模式已是體育教學面臨的一項首要任務。
 新的《體育與健康》課程改革，在理念、內容、措施、方法等方面，都突破了傳統的體育課程的概念框架，真正讓學生在運動中增健康、尋快樂、益智力、陶情操。本文就傳統體育教學模式與新課程體育課程模式所發生的變革進行對比反思，試圖找尋體育教學的優化與策略：