小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)生空間觀念的培養(yǎng)

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內(nèi)容提要:

本文對當(dāng)前在小學(xué)低年級教學(xué)中空間觀念的培養(yǎng)途徑進行了探索，并提出了培養(yǎng)低年級學(xué)生空間觀念的五條途徑，即關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗，把學(xué)生的已有經(jīng)驗作為教學(xué)的起點、利用直觀，感知空間圖形的特征、培養(yǎng)學(xué)生有效地觀察，促進學(xué)生空間觀念的形成、在動手操作和實踐中構(gòu)建空間觀念、在合作交流、應(yīng)用中提高空間觀念。

關(guān) 鍵詞：小學(xué)低年級空間觀念策略研究

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