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作文后進生的輔導初探

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作文后進生的輔導初探
[摘要]每個班級都有作文后進生，這些孩子語感和理解能力都很差，他們更需要教師的關愛和幫助。我們可以用真誠的愛走近作文后進生的心，用多種方法幫助他們不害怕作文，提高寫作水平。特殊的學生需要特殊的輔導，我們對這些學生“不拋棄，不放棄”，才能體現教學的差異性，才能真正做到面向全體學生。
[關鍵詞]　厭惡　喜歡指導快樂

每個班級都有作文后進生，這些孩子語感和理解能力都很差，他們更需要教師的關愛和幫助。我們可以用真誠的愛走近作文后進生的心，用多種方法幫助他們不害怕作文，提高寫作水平。特殊的學生需要特殊的輔導，我們對這些學生“不拋棄，不放棄”，才能體現教學的差異性，才能真正做到面向全體學生...

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