學生發展特點與學生素質培養

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 學生發展特點與學生素質培養
[摘 要] 2009年1月10日下午，新華網推出《研究制定<規劃綱要>系列訪談》的第三期，此次訪談的主題圍繞“規劃綱要要瞄準世界教育發展變革前沿”談規劃綱要制定的國際背景。現階段，各國教育改革的共同特點是加強學生綜合素質培養。國際上基礎教育改革發展的重要趨勢是加強學生能力的培養，特別是核心能力的培養。因為一個人的能力是多方面的，但是其中有些能力是起關鍵性作用的。所以各個國家都希望通過針對基礎教育的課程改革以及教學方法的改革來加強學生基礎能力以及核心能力的培養。這種能力就是學生發展特點和學習的能力，因為現在和將來的社會都是一個知識型的社會。
［關鍵詞］教學活動  發展特點 素質培養 課堂評價
 教師的教學活動，其本質是一種創造性勞動。教學創新，應當是我們每一位緊跟時代發展的教師應努力追求的目標。但是，長期以來在“應試教育”軌道上，根據應試要求教師可以不顧學生的實際發展需要，從教學目的、內容和評價上綜合考慮自己的教學策略，造成教師長期被束縛于凱洛夫思想框架中的“教學環節”上，教師的創造性勞動被降低到最低限度。
今天，我們倡導實施素質教育，可以概括地說...