學(xué)起于思，思源于疑

全文字?jǐn)?shù):2977

學(xué)起于思，思源于疑
[摘 要] 提問是一門藝術(shù)，更是一種方法。提問是課堂上師生、生生之間交流的重要組成部分。合適的課堂提問能突出學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知能力，分析能力和創(chuàng)新能力。另外還可以發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，及時(shí)調(diào)控教學(xué)，有效的提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率。通過(guò)實(shí)踐的教學(xué)工作中，本文將從提問的目的、作用及有效地提問方法展開論述。
［關(guān)鍵詞］問題設(shè)計(jì)  如何提出問題  引導(dǎo)學(xué)生積極思考  有效提問  提高教學(xué)效果。

著名教育家陶行知先生說(shuō)：“發(fā)明千千萬(wàn)，起點(diǎn)是一問。”愛因斯坦也說(shuō)過(guò)“提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要。”而這些名言中的問，指的是善問，所以課堂中教師的提問技巧就很重要了，好的課堂提問有助于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)程。提問的方式需要按照教材內(nèi)容定，提的問題要和學(xué)生的水平相適應(yīng)，設(shè)計(jì)具有趣味性、真實(shí)性、交際性、創(chuàng)造性的提問，激發(fā)學(xué)生思考的熱情...