讓數學課堂教學從簡約走向厚重

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讓數學課堂教學從簡約走向厚重
 【 摘要 】
 創建簡約、厚重的數學課堂教學有著十分積極的意義，本文試圖從教學目標的設定、教學素材的選取、教學設計三個方面來具體闡述如何讓數學課堂在簡約中回歸“本真”，通過如何有效調控課堂、課堂練習的有效設計與合理使用、及時有效的反饋三個方面來具體闡述數學課堂如何從簡約走向“厚重”。
 
 【 關鍵字】 數學   課堂教學   簡約   厚重
 
自新課程實施以來，廣大的“一線”教師積極投身到課堂教學實踐中，不斷嘗試著新的教學模式、教學方法……然而，隨著新課程改革實驗的逐步深入，當我們以更加理性的態度觀照數學課堂教學，不難發現：為了追求形式的創新，情境的新穎，手段的先進，環節的緊湊……原本簡單的數學課堂變得千頭萬緒，課的“數學味”蕩然無存，學生的數學思維在“喧鬧”后難以走向深刻，老師教得很辛苦，學生也學得很痛苦。追思數學學科的特征和內涵，創建簡約、厚重的數學課堂教學有著十分積極的意義。筆者結合平時的教育教學實踐，就簡約化的數學課堂教學粗略的談談個人的見解...