強調自主探索，重在發(fā)展

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 強調自主探索，重在發(fā)展
 ——淺談小學數(shù)學中的“探究性”學習
【摘要】《標準》指出：“動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。”數(shù)學的學習方式不能再是單一的、枯燥的、以被動聽講和練習為主的方式，教師應激發(fā)學生的學習積極性，向學生提供充分從事數(shù)學活動的機會，讓他們在自主探索和合作交流的過程中學習，提倡獨立思考，注重自主探究，鼓勵自主選擇，張揚個性發(fā)展,在練習上提倡分層練習，做到自主完成，讓孩子們在這個過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能，數(shù)學思想和方法，從而獲得豐富的數(shù)學活動的經驗。
【關鍵詞】自主  探索  發(fā)展  探究
    教學活動是學生憑借原有知識和經驗，積極自主地構建在學生的認識發(fā)展水平和已有的知識經驗基礎之上。教師應激發(fā)學生的學習積極性，向學生提供充分從事數(shù)學活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能，數(shù)學思想和方法，獲得豐富的數(shù)學活動的經驗....