淺談信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課程的整合

全文字?jǐn)?shù):5730

淺談信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課程的整合
[摘要] 信息技術(shù)整合于課程，不是簡單地應(yīng)用于教學(xué)，而是讓信息技術(shù)成為學(xué)習(xí)者強大的認知工具，以期最大限度地達到預(yù)期學(xué)習(xí)效果。整合的思想，是以整體的、聯(lián)系的、發(fā)展的、變化的觀點去分析、研究、解決學(xué)科教學(xué)中的問題，克服過去難以解決的矛盾。真正實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的綜合化、教學(xué)過程的民主化、教學(xué)方法的多樣化和教學(xué)技術(shù)的信息化，從而使素質(zhì)教育的學(xué)科教學(xué)得到突破性進展。數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，在與計算機結(jié)合的同時，其研究領(lǐng)域、研究領(lǐng)域、研究方式和應(yīng)用范疇等方面得到了空間的拓展。信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程整合的研究是以信息技術(shù)為先導(dǎo)，以系統(tǒng)論和教育教學(xué)技術(shù)理論為指導(dǎo)，根據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)規(guī)律，實現(xiàn)信息技術(shù)系統(tǒng)與數(shù)學(xué)系統(tǒng)各要素融合的信息化教學(xué)思想。數(shù)學(xué)教學(xué)也因與信息技術(shù)逐步實現(xiàn)整合而優(yōu)化。信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透和應(yīng)用，標(biāo)志著數(shù)學(xué)課堂教學(xué)進入了數(shù)字化時代，給數(shù)學(xué)教學(xué)注入生機和活力，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力開辟了廣闊前景。本文就整合的積極意義、整合的方式以及整合應(yīng)遵循的原則等若干問題，對信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)的整合進行思考。
 [關(guān)鍵詞] 課改  信息技術(shù)  課程整合..