淺談小學語文自主學習

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淺談小學語文自主學習
[摘 要]教師在語文教學過程中，我們要積極去了解學生自主學習產生的背景，自主學習的特點，應與學生積極互動、共同發展，要處理好傳授知識與培養能力的關系，注重培養學生的獨立性和自主性。
[關鍵詞] 小學語文  自主學習
一、自主學習產生的背景   20世紀七十年代以來，由于人本主義心理學的影響和學科教育研究對象和方法的轉變，自主學習引起了人們高度的重視。  人本主義心理學強調人自身的情感和需要。在其影響下，現代教育主張學習者應具有對自己學習活動的支配權和控制權，以民主、協商、合作的方式進行學習，學習內容應符合學習者自身的需要；強調以學習者為中心的教學方法，教學活動不僅應促進學習者認知的發展，而且還應促進學生情感的發展；認為學習者在對自己的學習活動享有選擇權、支配權和控制權的同時，也要對自己的學生負責...