淺談校本教材的開發——閱讀教材及教學模式

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淺談校本教材的開發
            ——閱讀教材及教學模式

[摘 要] 書籍是人類智慧的結晶，是人類進步的階梯。如果學生能夠一生與好書為伴，那么他的靈魂就不會空虛，他的頭腦就不會愚笨。可是，一提起讀書，多半的學生會皺眉。那么，怎樣才能讓學生喜歡閱讀，并自覺自愿地進行課外閱讀呢？怎樣的校本閱讀教材能吸引學生自主閱讀呢？怎樣的教學模式能提高學生的閱讀能力呢？本文從“明確目標”和“教學模式”“享受成功”三方面出發，對如何進行閱讀教材的校本開發及教學模式作了一些闡述。
 
[關鍵詞]校本教材  閱讀  教學模式  

 “生活里沒有書籍，就好像世界沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”
              ——莎士比亞　
書籍是人類智慧的結晶，是人類進步的階梯。如果學生能夠一生與好書為伴，那么他的靈魂就不會空虛，他的頭腦就不會愚笨。學生熱愛閱讀的興趣要從小培養。法國國家統計局曾經發布一項調查結果認為，兒童時期養成愛讀書的習慣對成年以后有很大的積極影響，有三分之二的成年讀書愛好者在兒童時期就熱愛讀書，他們思維開闊，善于學習，適應社會能力強...