淺談如何培養(yǎng)小學生的數(shù)學創(chuàng)新能力

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 淺談如何培養(yǎng)小學生的數(shù)學創(chuàng)新能力
【摘   要】著名心理學家皮亞杰主張：“教育的首要目的在于造就有所創(chuàng)新、有所發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的人，而不是簡單重復前人做過的事情。”培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神也是《義務教育數(shù)學課程標準》的目標之一。而對人的創(chuàng)新素質的培養(yǎng)應從小抓起，從基礎教育抓起。因此，如何在小學數(shù)學教育中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力是當前教育的熱點問題。
【關鍵詞】   創(chuàng)新   小學生
小學生的數(shù)學創(chuàng)新能力，就是在數(shù)學學習過程中，憑借已有數(shù)學知識和經(jīng)驗，以高度的熱情和自信積極思考，通過獨創(chuàng)性的思維活動，去發(fā)現(xiàn)和掌握新的數(shù)學知識，分析和解決新的數(shù)學問題的能力。數(shù)學創(chuàng)新能力是一次以一般學習能力為基礎的提高和飛躍。那么，在新課標理念下，怎樣培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力呢？下面結合自己的教學實踐談幾點體會...