農村小學綜合實踐活動課程的特點及有效教學策略探索

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農村小學綜合實踐活動課程的特點及有效教學策略探索
        ——寧海小學綜合實踐活動課程的點滴思考

[摘 要] 農村小學由于部分學校領導的不重視、師資力量薄弱等原因，綜合實踐課在師生的眼中被視為“副科”，不受其重視，從而讓綜合實踐活動及學校課程的開發工作中面臨著極大的困難，為解決這一問題，本人經過對寧海小學綜合實踐活動課程的開展的現狀及其原因分析進行了初步的有效教學策略探索，獲得了一些點滴思考，特將其整理成文，以期對各農村小學綜合實踐活動及學校課程的開發工作有一定的借鑒作用。
[關鍵詞]綜合實踐活動課程 有效教學 

綜合實踐活動課與生活聯系十分密切,具有很強的實用性一門學科。然而, 農村小學由于部分學校領導的不重視、師資力量薄弱等原因，綜合實踐課在師生的眼中被視為“副科”，不受其重視，從而讓綜合實踐活動及學校課程的開發工作中面臨著極大的困難，為解決這一問題，本人經過對寧海小學綜合實踐活動課程的開展的現狀及其原因分析進行了初步的有效教學策略探索，獲得了一些點滴思考，特將其整理成文，以期對各農村小學綜合實踐活動及學校課程的開發工作有一定的借鑒作用..