論小學班干部在班級管理中的合作與競爭

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 論小學班干部在班級管理中的合作與競爭
【摘 要】班干部是班級的核心力量，在班級中構成了強大的影響力。班干部的選拔方式直接影響著班風建設和學生的身心發展。一個班能否形成一個團結、和諧、有集體榮譽感、有正確輿論的集體,關鍵是要培養和建立一支高效、精干的班干部團隊。這支團隊會讓班主任工作更加順暢、輕松。現代社會是競爭的社會，為了適應社會的需要，必須培養學生的競爭意識，同時要幫助學生“學會合作”。不少學生在競爭的觀念上存在誤區，如把競爭理解為“你死我活”、“爾虞我詐”等；不知道如何去競爭，有的違背公平競爭的原則，采取不正當的手段去壓倒別人�，F在的學生大多是獨生子女，自我中心的傾向較為明顯，缺乏合作意識，缺乏集體主義觀念。有必要強化對學生的競爭意識、合作意識和集體主義教育。讓學生學會管理、學會競爭、學會創新、學會合作。班主任必須培養一個得心應手的班干部集體，使班干部成為班級內部的骨干，成為班主任做好工作的得力助手。這樣可以促進班集體的鞏固和發展，很好地完成班級的各項工作任務，創建文明和諧的班集體。

【關鍵詞】班干部  競爭意識 合作意識 集體主義

    教育學者魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭,同學們如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。”作為班主任,我們應該認真思考如何把班集體這個家庭管理好，使其成為有共同目標、有組織核心、有正確輿論、有旺盛士氣的集體。班干部是班級的骨干力量...