教育不能有遺忘的角落

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教育不能有遺忘的角落
 ——淺談農村“留守”子女的教育現狀與思考
 [摘 要] 改革開放的浪潮席卷中國已經二十幾年了，期間為中國人民創造了一次又一次發家致富的機會。面對這一次次的機遇，許多農民紛紛離開家鄉，到外面的世界尋找自己的人生價值，開創另一片天地。在這些進城務工的農民工中只有少數人把孩子帶在身邊，絕大部分的人因為收入不高、居無定所，不得不把孩子交給年邁的父母或寄養在親戚家中。于是便出現了一個特殊的群體——農村“留守”子女。這些孩子往往出現“三無”情況：生活無人照顧，學習無人指導，思想無人溝通。面對這被遺忘的角落，作為教育者的我們可以做些什么呢？我認為我們可以從以下幾點入手，來解決這一問題。權衡利弊，掂量掙錢與教育的天平。思想指導，改進家庭教育方式。情感溝通，安慰孩子孤獨的心靈。社會關注，只為拖起明天的太陽。
 [關鍵詞]“留守”子女 權衡利弊 思想指導 情感溝通 社會關注..