教學(xué)過(guò)程中如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

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 教學(xué)過(guò)程中如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
【摘要】：數(shù)學(xué)具有高度的抽象性和嚴(yán)密的邏輯性,這就決定了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定的難度。荷蘭數(shù)學(xué)家弗賴(lài)登塔爾說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的唯一正確方法是實(shí)行再創(chuàng)造，也就是由學(xué)生把本人要學(xué)習(xí)的東西自己去發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)造出來(lái)，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)的、有趣的、富有挑戰(zhàn)性的。這些內(nèi)容需要學(xué)生主動(dòng)地去觀察、試驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證與推理交流。使學(xué)生切實(shí)體驗(yàn)到身邊有數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)可以解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)過(guò)程，充分體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，從而達(dá)到學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的目的。”學(xué)習(xí)興趣是諸非智力因素中的一個(gè)重要因素,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣是教養(yǎng)非智力因素的核心問(wèn)題。實(shí)踐告訴我們,它對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高有直接關(guān)系。所謂興趣,是指一個(gè)人力求認(rèn)識(shí)、掌握某事物,并參與該種活動(dòng)的一種心理傾向,它有一個(gè)產(chǎn)生、發(fā)展和鞏固的過(guò)程。
【關(guān)鍵詞】：師生平等 方法 能力 手段
 
 
數(shù)學(xué)具有高度的抽象性和嚴(yán)密的邏輯性,這就決定了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定的難度。荷蘭數(shù)學(xué)家弗賴(lài)登塔爾說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的唯一正確方法是實(shí)行再創(chuàng)造，也就是由學(xué)生把本人要學(xué)習(xí)的東西自己去發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)造出來(lái)...