激發學生學習興趣，提高課堂有效性

全文字數:4075

激發學生學習興趣，提高課堂有效性
［摘要］ 在課堂教學中，我們所采用的一切教育措施、教育手段，都是為了學生素質的發展．因此教師設置課堂導入、課堂提問、課堂合作交流、課堂激勵性評價等手段的目的不外乎要提高學生的學習積極性，促進學生對問題的理解和掌握，提高課堂教學效率。本文主要從三個方面闡述了課堂教學中要激發學生學習興趣，來提高課堂效率：（1）課堂導入；（2）課堂合作交流；（3）課堂激勵性評價。

［關鍵詞］ 激發興趣 課堂合作 激勵評價 課堂有效性

［正文］
蘇霍姆林斯基說過：“在每一個年輕的心靈里，存放著求知好學、渴望知識的‘火藥’。就看你能不能點燃這‘火藥’”。[注釋
［蘇］B.A蘇霍姆林斯基 著《給教師的建議》，北京教育科學出版社，1980年4月，第19頁。]提高課堂教學有效性，激發學生學習的興趣就是點燃渴望知識火藥的導火索...