激發學生對科學探究的興趣

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激發學生對科學探究的興趣
[摘 要] 每一個生活在科學技術高速發展時代的人，從小就明顯地感受到了科學技術所帶來的種種影響。因此，從小就必須注重培養學生良好的科學素養。通過自然科學教育使學生逐步領會科學的本領，樂于探究，熱愛科學。小學生對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動手操作具體形象的物體，這一時期是培養科學興趣、體驗科學過程、發展科學精神的重要時期。自然科學教學以培養小學生科學素養為宗旨，讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養他們的好奇心和探究欲，在新課標理念的感召下，學生將逐步從書本中解脫出來，將會帶著書本中的問題，主動在大自然中去尋求答案，喚起他們積極關心周圍的自然界，觀察一些自然事物和現象，探究科學的奧秘。
[關鍵詞] 科學 探究 興趣 觀察

探究性學習是一種積極的學習過程，主要指的是學生在學習過程中自己探索問題的學習方式，是仿照科學研究的過程來學習科學內容，同時要激發和培養學生對科學探究的學習興趣。興趣是知識的源泉，興趣是成功之路，興趣是學生獲取知識的直接動力。任何一門學科都必須重視學生的學習興趣的培養，尤其是自然科學課要注意培養學生持久的學習興趣。由于自然科學課每周節數較少，老師與學生接觸的時間也少，有些內容，學生如果不對自然科學課產生濃厚的興趣并且持續下來...