基于用心做好小學(xué)英語口語教學(xué)工作的探索

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基于用心做好小學(xué)英語口語教學(xué)工作的探索
【摘要】近幾年來，英語近乎成為我們的第二語言。所以在小學(xué)教育中英語也成為了僅次于數(shù)學(xué)和語文的學(xué)科。那么，口語教學(xué)則備受到人們的關(guān)注。但是，小學(xué)英語教學(xué)中最突出的問題是教師教得不得力，學(xué)生也是學(xué)得稀里糊涂。語言就是用來交流表達的，所以說，口語交流比書面語要更實際。如何讓學(xué)生從被動開口到主動說話，從不敢說到敢說，從不愿說到想說，這是教學(xué)過程的難點。通過創(chuàng)造活動性課堂，運用英語歌曲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣等方面來提高學(xué)生口語交際能力。
小學(xué)英語口語教學(xué)的地位及對小學(xué)生口語表達的要求
 隨著世界經(jīng)濟全球化的發(fā)展，英語受到了前所未有的青睞。我們追求的是教育要從娃娃抓起，所以一門語言的學(xué)習(xí)要從小學(xué)生就開始培養(yǎng)。而口語教學(xué)已經(jīng)成為了英語教學(xué)非常重要的一個環(huán)節(jié)，尤其是對于剛剛接觸英語的小學(xué)生。
小學(xué)英語口語教學(xué)的地位...