構建班級管理中的新型師生關系

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構建班級管理中的新型師生關系
［內容摘要］師生關系是教育過程中一個永恒的話題，融洽的師生關系是提高教育質量必不可少的因素。而班級管理又是一種以人為對象的管理，它的最高境界不是約束和規(guī)范，更不是控制和干預，而是一種民主管理，它要求班主任樹立以人為本的先進理念，要建立一種平等、和諧的師生關系，即視學生為朋友，為知己，為親人，一切為了學生，真正把學生的全面發(fā)展當作教育的出發(fā)點和歸宿。因此，為了更好地構建班級管理中的新型師生關系，本文主要從以下四方面來闡述這個問題：（一）轉變傳統(tǒng)的師生觀；（二）“愛”字當頭培養(yǎng)感情，以師愛潤其心；（三）以身作則，以師德導其行；（四）加強學習，以知識解其惑。
［關鍵詞］班級管理 班主任 新型師生關系 師愛 師德 知識
 一、引言
學校管理活動中，班級管理屬于基礎環(huán)節(jié)，也是一個關鍵性環(huán)節(jié)，因為一所學校的大部分教學活動幾乎都以班級為單位加以組織開展。所以，班級管理水平的高低優(yōu)劣不僅直接影響到學校正常教學活動的開展和教學質量的提高，也直接影響到學生素質的培養(yǎng)和個性的發(fā)展，進而影響到學校的整體管理水平。班主任作為班級的管理者直接面對班級中的每一個學生，將在管理中實施著教育，在管理中實施著教育。由于班級管理者是教育組織的管理者，他的管理對象是作為受教育者的“人”，在這種管理中應當充滿著“精神關懷”的色彩。[①摘自李學農，《班級管理》，北京高等教育出版社，2004年8月，第5頁]1在這種實施者與對象都是人的管理中，建立平等和諧的新型師生關系就尤其重要...