芻議低年級學生口語交際能力的培養

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芻議低年級學生口語交際能力的培養
[摘 要] 新《語文課程標準》把口語交際確定為義務教育階段語文教學的總目標之一，在語文教學中我們應重視培養學生的口語交際能力。如何培養學生的口語交際能力，我們首先應培養孩子的自信心，使學生“敢”交際，還要激發學生的興趣，激起學生口語交際的欲望，其次，要活用教材，能較好的突破教科書這一方寸之地，讓學生真正學會交際。
[關鍵詞] 低年級 口語交際 能力培養
口語交際是聽話和說話的發展，是一種雙向甚至多向互動的語言活動，具有得體、高雅的口語交際能力，是一個人修養的重要組成部分，也是現代公民的必備能力。新《語文課程標準》明確的將“具有日常口語交際的基本能力，在各種交際活動中，學會傾聽、表達與交流，初步學會文明地進行人際溝通和社會交往，發展合作精神。”確定為義務教育階段語文教學的總目標之一，這說明了口語交際在語文教學中的重要地位。那么，如何培養學生的口語交際能力呢？我在教學中主要從以下三個方面對學生進行訓練...