不可教 只可導——小學美術教學感悟

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不可教 只可導
      ——小學美術教學感悟
 
[摘 要] 著名教育家恩海姆說：“美術不可教，只可導”。最初執教美術時對此頗不理解，但隨著時間的推移，在對孩子們美術教學不斷地“教”和“導”的實踐中，我越發體會到在小學美術教學中，正確地“導”較用勁地“教”有著事半功倍的效果。
 一、注重教學過程，“導”出盎然生趣
 二、以激勵為基調，“導”出學生向上的信心
 三、多形式的刺激，“導”出豐富的美術課堂
 四、自由的課堂氣氛，“導”出特有的“童稚”和個性
 
[關鍵詞] 興趣  信心  童稚  個性

著名教育家恩海姆說：“美術不可教，只可導”。最初執教美術時對此頗不理解，但隨著時間的推移，在對孩子們美術教學不斷地“教”和“導”的實踐中，我越發體會到在小學美術教學中，正確地“導”較用勁地“教”有著事半功倍的效果。