小學生誠信教育的思考

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 小學生誠信教育的思考
 誠信即誠實守信是中華民族的優良傳統，是公民道德建設的核心內容。種瓜得瓜，種豆得豆，在小學生幼小的心靈里播下誠信的種子，收獲誠信社會，這是創建和諧社會的需要。“當今社會最缺失的是什么？”答案集中在誠信上。這是央視一個節目組問百名企業家發卷的調查答案。全國人大常委會委員，蔣樹聲曾呼呼：“國家應以誠信為突破口，在依法治國的基礎上強化公民道德建設，逐步建立起誠信社會，道德社會”。誠信，作為道德重要的范疇，就是要求人們在一切生活中，做到實事求是，守信用。“誠”即是真誠、誠實；“信”，即守承諾、講信用。誠實的基本含義是守諾、踐約、無欺。通俗地表述，就是說老實話、辦老實事、做老實人。其道德要求就是心想、口語、身行一致，實事求是。
 誠實守信歷來是中華民族的傳統美德，中國是文明古國，禮儀之邦，自古以來就講誠信。在今天，對于個人來說，誠信是立人之本；對于一個企業或單位來說，誠實守信是立業之本；對于國家來說，誠信同樣是立國之本。然而，在我國經濟轉型期這個光榮的歷史變革過程中，它既給我們帶來了蓬勃生機，也帶來了一些問題，即市場自身的弱點和消極方面。商品交換的法則容易侵蝕到人們的精神領域，引發見利忘義、道德失范。從而我國的一些企業和單位，由于局部利益的驅動,受錯位的價值觀念的誤導，在市場交易中出現了一些不誠信的經營活動，導致市場秩序混亂，不同程度地影響了社會主義市場經濟的健康發展。在社會出現誠信缺失的情況下，學校這塊“凈土”，也難免遭受其害。從小學到中學，從學生到教師甚至相關的部門，誠信缺失行為比比皆是，這絕非是危言聳聽，確實是教育中存在的事實，必須引起所有教育工作者和教育中存在的事實，必須引起所有教育工作者和教育部門的高度重視。
 1小學生誠信失缺的原因
 目前，從導致學生誠信缺失的原因來看，應該是多方面的，復雜的，是主觀和客觀共同作用的結果。從客觀的因素分析：大概有以下幾個方面，一個是市場運行機制“失去了平衡”；第二個是學校的教育“有失協調”；第三個是教師的道德“有失風范”，主觀方面：學生自控能力“失去了控制”。下面就以上幾個方面加以簡要分析：
 1.1市場運行機制“失衡”。
 市場經濟本質上是誠實信用經濟，市場經濟發展越快，誠實信用就越顯得重要。但是，社會主義市場經濟需要有一個不斷成熟發展的過程，在市場經濟發展的轉型階段，其運行機制還有許多不完善的地方，由于利益驅動以及市場機制、法制尚未健全等等諸多因素，一些企業、商業乃至不法分子就乘機鉆空子，一切以“錢”字當頭，導致一些假冒偽劣、摻雜使假、坑蒙拐騙、弄虛作假、虛假浮夸的歪風邪氣，假煙、假酒、假藥、假種子、假人才、假文憑、假帳、假數字、假幣等等，學校是社會的一部分，在社會出現誠信嚴重缺失的情況下，學校這塊“凈地”受到的影響也是不小的，例如：三鹿奶粉、食堂菜價、學校小賣部賣假商品等，性質惡劣，影響很壞。這無疑是學生誠實信用缺失的重要社會原因之一。