試談小學生人際交往能力的培養

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試談小學生人際交往能力的培養

【摘要】：人際關系是指人與人在相互交往過程中形成的心理關系。對小學生而言,良好的人際關系不僅有益于小學生的身心健康及其認知能力的發展,而且有利于建設良好的學校人際氛圍,使他們把旺盛的精力用在如何按照社會要求設計自己、發展自己方面,有利于培養具有現代素質的一代。
【關鍵詞】：小學生 人際 交往 能力 培養

 
 老師們都有這樣的經歷，在校園內遇到自己教的學生有時不和老師打招呼，校園內如此，校園外更不用說了。大多數老是遇到這種情況都會覺得心里不舒服，說這個學生真沒禮貌，或是不尊敬老師。其實有些孩子不是不尊敬老師，有的甚至很喜歡老師，可是他就是沒有勇氣和老師打招呼，這是為什么呢？一個主要的原因就是孩子交往能力很差，因此，在小學階段培養學生人際交往的能力十分必要，怎樣培養小學生人際交往的能力呢？
 人際交往是學生心理健康的基礎，也是一個人具備較好協調能力的表現。同伴交往是學生人際交往的主體，但是他們在實際交往中又會因性格方面的因素、缺乏交往技能、學習成績高低等影響而導致產生各種各樣的心理障礙。作為教師應擔負起引導學生有效交往的責任，做學生的引路人，提高學生對交往的認識，讓學生充分實踐，加強人際交往技巧的培養，改善學生與同伴交往的人際關系。
 人際關系是 指 人 與 人 在 相 互 交往過程中形成的心理關系。對小學生而言，良好的人際關系不僅有益于小學生的身心健康及其認知能力的發展，而且有利于建設良好的學校人際氛圍，使他們把旺盛的精力用在如何按照社會要求設計自己、發展自己方面，有利于培養具有現代素質的一代新人。因此，在新一輪教學改革中，轉變教學觀念、改進教學方法、挖掘教學功能以促進學生人際交往能力發展便成為廣大教育工作者的重要使命。