電子游戲對兒童的影響(二)

大部分孩子都愿意教別人玩游戲，在教別人的過程中這就鍛煉了孩子的溝通能力和表達能力；電子游戲也可以鍛煉合作，與他人相互配合，這無疑是給孩子一個團隊合作的平臺。

其實在無形中電子游戲可以創造出很大的價值，適當的玩游戲是對兒童的身心發展都有很大的價值。

四、兒童玩電子游戲需要家長指導 

既然電子游戲已經來到了我們身邊，如果強制性的要求兒童遠離電子游戲，久而久之孩子會起到逆反心理，那么后果是我們都不想見到的，既然防不了，那我們就合理地安排孩子玩電子游戲的種類和時間。

1.為兒童選擇適合的游戲 

    家長在給孩子買電子設備時一定要了解設備中的軟件是否適合兒童的年齡和興趣，避免出現不適合的內容，和你希望達到的目的，不要選擇難度太高的軟件；避免選擇血腥的軟件；也避免與現實生活差距太大的軟件。

 2.要對兒童有一定的約束

  每天電子玩游戲的時間不能超過一個小時，這樣會對孩子有積極的影響，如果每天玩游戲的時間大于三小時，就會增大上癮的可能。年齡比較小的兒童，每天玩電子游戲的時間不應該超過半個小時。如果孩子在晚上臨睡前還在玩游戲，這樣會導致孩子的入睡的時間推遲，就算在睡前強行的終止孩子的游戲，孩子的心理會出現不服和大腦對游戲殘留的興奮，嚴重影響孩子的睡眠質量，所以也必須要給兒童有限定的場合，比如：睡覺前不能玩手機；吃飯時不能玩手機，所以孩子玩電子游戲，父母的監督很重要。

3.陪伴兒童一起玩電子游戲 

   家長與兒童一起玩電子游戲可以增加親子感情，一起完成一個拼圖游戲、一幅美術作品、或者比一比誰得的分數高，也可以玩過游戲后把游戲的內容搬入生活，比如：剛玩過一個疊高高游戲，那么就可以在現實生活中和孩子找一些工具來疊高高，并一起尋找規律。這樣會讓孩子更愿意與家長交流；分享自己的想法，更加增長自己的自信心。如果讓兒童自己玩電子游戲的話，很可能造成幼兒不愿與他人交流和分享，同時由于兒童的年齡較小理解能力有限，不能很好地按照游戲的要求，兒童可能玩不好游戲，失敗的次數過多容易急躁，更容易喪失自信心，這樣對兒童的健康發展是極為不利的。

4.多讓兒童參加社會實踐活動

讓兒童走進社會，不要困在一方天地，比如帶孩子逛逛博物館，；一起去爬爬山；一起去踢踢球；讓兒童在現實中也學會怎樣與他人合作，培養兒童對各方面的興趣、愛好，這樣才能讓他知道不只有手機能滿足他。

對于孩子玩電子游戲著迷，大多數家長都是孩子批評、責罵，可實際上不僅僅是小孩子在玩游戲，就連成人對這些游戲還樂此不彼。游戲不是能吞掉孩子猛獸，一切取決于你對電子游戲的態度。只要合理規劃游戲時間，合理又健康地玩游戲，也要懂得放下手機，走向更廣闊的現實生活，那么游戲的這些危害將不復存在。