小學教育學業評價解析與探討(二)

1、認真學習新課標、新的教學理念“工欲善其事，必先利其器”。因此，要解決當下教學中存在的一些問題，最好的方法就是，首先要認認真真，切切實實地學習新課標，學習國內先進的教育教學理念，把教師教學的思路整體盤活。通過多年的教育教學，教師在教學實踐中已經積累了一些成功的經驗和失敗的教訓，學習新課標，會有深刻的感受和感悟。我認為教師只要擺正心態，擯棄一些較傳統的教學觀念，多用新的教育理念、新的教學方法，我們一定會得到學生和社會的認可。

2、建立平等、和諧的師生關系在現代教育教學活動中，和諧的師生關系要建立在“平等、民主”的基礎上，和學生做朋友，積極的幫助學生解決生活和學習上的問題，特別是要對學困生熱情幫助，多鼓勵他們，幫助他們樹立學習的自信心，幫助提高其學習能力。

3、及時與家長溝通，交流雙方所獲得的信息學生每天在學校待的時間多于在家待的時間，而學生每天的學習情況、學習狀態等情況家長了解得不是很及時、到位。因此，家長必須及時和老師了解孩子當天在學校的各方面的表現，對于孩子一些不良的行為學習習慣要及時糾正或制止，多找找學生談心，樹立孩子學習的自信心，多給他們講一些好的學習方法，幫助他們構建正確的人生觀和價值觀，從而培養他們學習的興趣，使他們能夠順利的走向成功的道路。

4、積極培養學生學習的興趣有人說過“興趣是學生最好的老師”。學生學習的直接興趣來自于課堂，課堂是師生互動，心靈對話的舞臺。教師如果以充沛的感情，民主、平等的作風，豐富的知識，親切的語言去感染學生，低下身體和他們交流，讓他們敢想、敢說、敢做，在這樣的課堂氛圍里，學生學起來就會倍感輕松愉快。我認為具體實施要從以下幾個方面去做：（1）提前認真備好課，精心設計課堂教學環節，創設有趣的教學情境教師應提前認真研究所授教材，充分備好課，精心設計課堂教學環節，創設有趣的教學情境，力爭教學思路清晰，教學內容難易適中，教學語言嚴謹。我們要精心準備每一節課，努力上好每堂課，要把課上得精彩有趣，讓學生感到有趣，有學習的欲望，讓學生從心底里真正喜歡上你的課，這樣學生學的有趣，我們教師教的就會輕松、帶勁兒。（2）利用好多媒體教學手段，吸引學生的注意力運用多媒體教學，已經是當前中小學教學活動中應用較為廣泛的教學模式，它以其獨特有趣的音樂、動畫設計，牢牢地吸引著學生的注意力，它可以將教學中很多抽象的問題通過課件展示出來，使其變得更加直觀形象、淺顯易懂，使學生能夠更加熟悉物體的特性，這樣不僅減輕了學生學習的難度，同時也提高了學生學習的興趣。（3）力求教學方法新穎、靈活多樣，適應學生的認知水平與學情教育教學中教師盡量運用新穎、靈活多變的教學方法，使學生感到不乏味，不枯燥，能夠自覺積極主動的參與學習。教師要多考慮學生具體的認知水平與學情，多創設一些生動有趣的教學情境，引導學生發現問題、思考問題，幫助學生建立具體的形象思維，培養學生分析問題，解決問題以及小組合作探索問題的能力。綜上所述，“有效的課堂”是我們教師永遠不變的追求。這就要求我們一線教師應該在新課程理念指導下，發揮學生的主體作用，調動學生學習的積極性，進而提高課堂教學效率。教學中我們教師要不斷加強自身修養，提升教學品位，運用新的教育教學理念，精心設計課堂教學思路，注重挖掘學生的潛力，改革課堂教學模式，真真正正的提高課堂教學的實效。

三、關于小學教育專業學業評價的相關分析

1、小學教育專業的特點研究

如果從課程還有教學的角度上去分析，小學教育專業存在多個方面的特點，首先在一般性的結成以及人文素養上和本科專業的要求有類似之處，專業課程的深度還有廣度需要從教師培養的不同角度上進行分析，學科的課程類型也能夠體現出綜合性教育的思想，教育類別的課程極大的體現了小學教育過程中的相關特點。其次，如果單從人才培養的角度上分析，讓人才的培養在小學教育志趣以及對兒童的關愛關懷上看，教師具備此方面的教學素養，教學的技能也相對成熟，在對教育問題的研究上顯現出一定的研究力量，有慧眼也有心智，能夠對兒童進行全面的引領，讓兒童更具有個性化，在自由的天地之間馳騁。教師的專業化發展不僅要在教學中激發和關注學生的主體性特點，還需要讓學生具備良好的思想道德感，關注相關課程的整合，能夠全面的提升學生的學識還有學生的素養，讓學生掌握綜合性專業技能，不斷的提升學生在學習上的水平，培養小學生的研究能力。

2、小學教育專業學業評價