什么是良好班風及如何建設良好班風

什么是良好班風及如何建設良好班風

進入二十一世紀，素質教育已成為教育發展的必然趨勢，是擺在每一個教育工作者面前的嶄新課題。

我們知道，人的素質并不是先天的，而是“人在后天通過環境影響和教育訓練獲得的”，因此這種環境影響和教育訓練也是素質教育的重要途徑，在學校各項工作中，班風建設就是將環境影響和教育訓練融為一體的活動。基礎教育階段，學生在一個具體的班內學習生活，耳濡目染，潛移默化，一個教學班的班風如何，將對每一個學生的成長有很大的影響，因此，班風教育對素質教育有特殊的意義。同時班風建設也是素質教育的重要內容，在培養學生良好的思想道德素質方面，是別的方式不可取代的，良好的校風、班風能促使學生素質的全面發展。   班級是學校的基本單位，是學校教育、教學活動的基本組織形式。班集體不同于傳統意義上的班級，它是由班集體成員、思想、目標、活動、組織等綜合而成的一個微觀教育環境。是區別于社會教育環境、家庭教育環境和學校教育環境的一個特殊的教育環境。一個好的班集體，必須要有良好的班風。

所謂班風，就是班集體成員，按照班集體所制定的規范，一定的道德標準和班級的共同目標，經過大家的努力，逐步形成的自覺行為習慣和風氣。良好的班風是指班集體成員中普遍具有的、符合道德標準的作風。它不是自發形成的，而是長期教育的結果。