淺談小學生良好閱讀習慣的培養(yǎng)(一)

淺談小學生良好閱讀習慣的培養(yǎng)

對于小學生來說，讀書就是學習的開門鑰匙。良好的閱讀習慣是一個人決定自身的重要因素。小學生的讀書興趣、讀書方法、讀書習慣等處于漸長階段、尚不成熟，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，對于小學生而言特別重要。作為一名小學教育老師，引導孩子們怎么讀書，讀什么書，至關重要。我們知道，書籍是一切知識的源泉，同時，也是開發(fā)兒童智力的鑰匙。讀書能夠啟迪孩子的心智，陶冶他們的性情。也能擴大孩子們的知識視野，提高其寫作能力，使之更加才思敏捷，那么，怎樣才能培養(yǎng)小學生良好的閱讀習慣呢？我認為應從以下幾方面著手。

一、創(chuàng)建良好的校園讀書環(huán)境

要讀書，首先得有書。學生是不是經(jīng)常能接觸到書，這與學生是不是喜歡閱讀有著很大的關系。如果條件允許，學校應不嫌汗牛充棟，只要是對孩子閱讀有益的書籍，先買好，放在學生每日見到的地方。天長日久，學生每天所見都是書，那怕是隨意翻翻，也會對閱讀產(chǎn)生興趣。

二、教師成為學生的讀書伙伴

作為老師，要做孩子們讀書的榜樣。首先就要喜愛閱讀，懂得閱讀的方法，了解書籍的內(nèi)容，這樣才能指導學生閱讀，用自己的行為潛移默化地帶動孩子喜歡閱讀。培養(yǎng)學生養(yǎng)成閱讀習慣的初期，最重要的是要多讀文章給學生聽，這樣不僅可以延長學生有意注意的時間，增加學生的識字量，激發(fā)學生的想象力，促進他們的情感發(fā)育，更重要的是可以培養(yǎng)他們讀書的興趣，從而使學生自覺自愿地想去讀書。對于這一點，美國著名教育家吉姆認為；讀書給孩子聽的作用僅次于擁抱，在這樣的擁抱下，孩子的讀書興趣上來了，熱情高漲了，慢慢的，他們對讀書的態(tài)度就變成了我要讀。

三、父母樹立良好的閱讀榜樣

專家們認為，在家里，父母應盡可能多地和孩子在一起看書，做孩子們的閱讀榜樣。同時，還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復述出來，把自己的看法和觀點講出來，然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。

四、訓練學生專心閱讀的本領　　

所謂專心，就是認認真真，聚精會神。要養(yǎng)成這一習慣，必須做到姿勢端正：端正的身心容易喚起注意、記憶、思考等各種心理歷程；環(huán)境要安靜：閱讀時應盡力避免干擾，做到安靜，空氣清新，光線適度；作息要定時：作息不定時是分散注意的主要因素，學習時應該專心致志，游戲時應盡情的玩，養(yǎng)成按時作息的習慣，有利于專心閱讀習慣的養(yǎng)成；學習地點要固定：學習場所單純固定，可以控制心理傾向；養(yǎng)成默讀的習慣：默讀能提高閱讀速度，而出聲閱讀不僅速度慢，還會出現(xiàn)口到眼到心不到的現(xiàn)象。

五、選擇適合學生閱讀的書籍